去加拿大读高中，读满四年可免雅思直升本国大学，流程简便；公立高中学费仅为国内国际学校的50%，经济实惠；留学期间可规划永居，毕业后能在两国自由选择就业，省心省力。正因为有诸多优点，加拿大高中留学成为近几年中产家庭的热门之选。

今日，从硬件设施、师资力量、同学构成、老师关注度、课后活动及申请要求等多个维度展开详细对比，为各位呈现直观的择校参考。

01 硬件设施

加拿大整体学校硬件设施与国内相比存在一定差距，赴加留学前需做好心理准备。顶级私立学校硬件设施最为优越，以Appleby爱普比为例，校内配备室内体育馆、健身房、游泳馆、冰球馆、图书馆、小剧场等，设施完备且先进。

公立学校硬件设施整体较为均衡，虽部分学校因年代久远略显陈旧，如多伦多教育局下属的一些老牌公校，但大部分公校硬件齐全，能满足日常教学需求。

本地精英私立学校规模普遍较小，多数学生人数不超过600人，硬件设施难以与公立学校抗衡。不过，也存在校园规模较大、硬件设施不错的寄宿制本地精英私立学校，如Kingsway College。

国际学校硬件设施相对较差，学校规模也较小。总体而言，公立学校硬件设施处于中等水平，私立学校需区分顶私和本地精英私立，顶私硬件优势明显。

02 师资力量

加拿大公立高中教师均持有各省教师资格证，以安省为例，教师需在大学毕业后进修2年方可获得OCT资格证。

顶级私立和本地精英私立学校大部分教师同样持有OCT资格证，且部分教师拥有博士学位或双硕士学位等高学历。

安省部分国际学校教师未持牌，主要因持牌教师薪资要求较高，小型国际学校难以承担。需明确的是，安省对私立学校教师并无持牌硬性要求，持牌与否并非评判教师优劣的唯一标准。持牌仅表明教师接受过专业培训，熟悉本省教学流程，但教师的爱心、耐心及对学生的关怀程度与是否持牌并无直接关联。

03 老师关注程度

加拿大公立高中对学生管理相对宽松，采用“放养”模式，下午3点放学后时间由学生自主安排。由于学校学生人数众多，教师数量有限，尤其是选课辅导员，学生换课或调课难度较大，可能需要等待2 – 3周。

公校教师职位稳定，受教师工会保护，教学质量参差不齐，学生能否遇到好老师存在一定运气成分。不过，多数公校教师仍具备责任心，关心学生成长。

私立学校教师实行合同制，一年一签或几年一签，面临一定的竞争压力。若学生或家长投诉较多，学校有权不与教师续约。私立学校学生和家长对教师满意度普遍较高，教师有问必答，选课采用一对一模式，新生报到时，辅导员会与留学生逐一核对课程，确保学生选到合适的课程。

然而，私立学校教师流动性相对较大，即使是顶级私立学校也存在教师离职情况，部分私校教师将公校职位视为理想归宿，因其工作稳定且退休工资较高。

04 同学构成

公立高中按学区招生，加拿大本地学生免费入学，因此学校学生家庭背景差异较大。即便学区优质，也可能存在家庭素质参差不齐、对孩子教育重视不足的情况。公校学生人数众多，采用“散养”教育模式，此类问题难以避免。

私立学校同样存在一定问题，比如顶私女校Havergal College曾因校园霸凌事件引发关注，搞得沸沸扬扬。但私立学校学生人数较少，教师管理更为便捷，能够及时发现并解决问题。

此外，加拿大私立高中本地学生需缴纳学费，愿意为孩子教育投入费用的家庭通常重视教育，且具备一定的经济基础，尤其是顶级私立学校的学生家长。

05 课后活动

公立学校课后活动丰富多样，设有众多社团，如舞蹈社、动漫社、电影社等，社团活动多在中午或放学后举行。然而，与体育相关的活动竞争激烈，选拔标准严格。例如，一名有多年足球经验的学生在10年级参加公校足球校队选拔时落选，公校体育校队中留学生身影较为少见。

私立学校课后活动同样不少，顶级私立学校每年强制要求学生选修1 – 2门体育课程，课后活动丰富程度可与公立学校媲美。但无论是公立学校还是私立学校，丰富的课后活动都需要学生主动发现并积极参与。

综上所述，加拿大公立高中和私立高中各有优劣，不存在绝对完美的学校，只有适合孩子的学校。家长在为孩子择校时，切勿仅依据学校排名做出决定，而应综合考虑孩子的个性、学习需求、家庭经济状况等因素，为孩子选择最适合的高中，助力其在加拿大开启美好的留学之旅。