在全球化的教育背景下,AP、IB、A-Level三大国际教育课程体系备受国内家长和学生的青睐。面对如此多的选择,家长和学生们往往感到困惑,不知道如何选择最适合自家孩子的课程体系。
01 国际课程体系
AP课程
AP是由美国大学理事会(College Board)开发的大学先修课程,旨在让学生在高中阶段接触并学习大学水平的课程内容。
1. 课程结构与特点
① 覆盖7大类目,共40门课程,包括英语、历史与社会科学、数学与计算机技术、科学、世界语言和文化、艺术等
② 学生可根据兴趣、能力和专业需求自由选择课程
③ 每门课程都有内容分区和难度分级
2. 考试与评分
① 每年5月举行考试,成绩从1分到5分,5分为最高分,3分为有效分数
② 学生可选择在学校学习或自学并参加考试
3. 申请方向
在美国大学申请中极具竞争力。
IB课程
IB课程成立于1967年,由国际文凭组织(IBO)设计,旨在为全球流动家庭的子女提供国际教育服务,同时注重学生的全面发展。
1. 课程结构与特点
① 由六门学术课程和三门核心课程组成
② 学术课程涵盖文学、数学、科学、社会科学等多个领域
③ 核心课程包括知识理论(TOK)、拓展论文(EE)和创造力、行动和服务(CAS)
2. 考试与评分
① 每年5月和11月举行考试(部分科目仅5月考试)
② 成绩采用7分制,7分为最高分,4分为及格分,用于大学申请时通常要求HL科目至少达到5分
③ 所有IB课程均为学校授课,学生需在教师指导下完成学习并参加考试,同时需提交个人论文和完成CAS要求
3. 申请方向
IB证书含金量高,受全世界大学广泛认可
A-Level课程
A-Level即普通教育高级证书,是英国学生的大学入学考试课程。通过考试局的考试后,学生可获得A-Level证书,用于大学申请。
1.课程结构与特点:
① 课程选择范围非常广,包括数、理、化、生、计算机科学、地理、文学、历史等,以及经济、商科、心理学等特色课程
② 学制为两年,第一年称为AS水准,第二年称为A2水准
③ 学生可根据兴趣和擅长科目选择课程
2.考试与评分
① AS水准和A2水准分别在高二和高三进行考试。考试时间在每年1月和6月(部分科目仅6月)
② 成绩采用A-E等级制,A为最高分,E为及格分,通常大学申请要求至少达到A-C等级
③ 学生需在学校接受系统教学,并在教师指导下备考,完成规定的课程学习和实验后参加考试
④ 申请英国大学一般要求选择3门课程,但想进更好大学如G5或牛剑的学生一般会选择4门课
3.申请方向
主要申请英国、香港、新加坡,但也被大部分美国大学认可
02 三大体系数学课程比较
AP数学课程
1.课程分类
AP预备微积分、AP微积分AB、AP微积分BC、AP统计等
2.难度与适用性
1)基础数学:覆盖AP预备微积分、AP微积分AB/BC、AP统计内容,并增加力学数学等跨学科应用部分
① AP预备微积分:为基础微积分学习做准备,但中国学生常因初中数学已覆盖部分内容而无需参加
② AP微积分AB:相当于大学第一学期微积分课程,侧重微分和积分
③ AP微积分BC:在AB基础上增加更难内容,如参数方程、极坐标等,一般只算一门AP(以BC为重)
④ AP统计:提供统计学知识,为其他AP科目打下基础
2)进阶数学:包含更复杂的解析几何、线性代数、进阶统计学等本科内容
3.优势
课程选择灵活,微积分等热门学科相对容易出分,中国学生通常表现优秀。
4.劣势
部分课程难度较高,需要较强的数学基础和学习能力。
适配学生
① 专业倾向明确:已经明确了自己未来的专业方向,尤其是STEM(科学、技术、工程和数学)理工类或商科等偏理科领域
② 灵活性需求:喜欢AP课程的灵活性,能够根据兴趣和目标进行选课
IB数学课程
1.课程分类
① 按内容方向:AA (Analysis and Approaches)“分析与方法”方向 vs AI (Applications and Interpretation)“应用与解释”方向
② 按均分:SL(标准难度)vs HL(高难度)
2.难度与适用性
① AA:偏理论基础,HL难度最大
② AI:偏实际应用,但据官方反馈,AI整体难度高于AA
③ 考核方式:外部考试(占总评分80%)+ 内部评估(占20%,数学探究性报告)
3.优势
既重视理论知识,也强调应用技能和科学探究精神
4.劣势
对于申请理工类专业的同学,IB体系内能展示专业实力的考试科目数量有限
适配学生
① 综合性学霸:在多个学科上均有出色的表现,追求全面发展
② 英文功底扎实:具备扎实的英文功底和语言能力,能够适应IB课程的国际化学术环境
A-Level数学课程
1.课程分类
Pure Math基础数学 vs Further Pure Math进阶数学
2.难度与适用性
① 学制两年,第一年AS阶段选4-5门课,第二年A2阶段选3-4门继续学习
② 基础与进阶均重理论,以理论为主,应用为辅
③ 整体难度低于IB和AP,但A2比AS难度高
④ 考核方式为外部考试(80%)与内部评估(20%,如数学探究性报告)相结合
3.优势
① 难度低于IB和AP
② 单科学习深度和广度大,有助于学生深入探索目标学科
4.劣势
相比AP和IB,A-Level在数学领域的课程选择可能较为单一,缺乏多样性
适配学生
① 数学不是强项:在IB或AP体系下学习数学感到吃力的同学,可以考虑转A-level,降低数学学科的难度
② 单科深度探索:愿意在少数领域进行深度探索和发展,尤其是STEM理工类
③ 选课灵活:能够根据个人所长和兴趣进行选课,避免自己不擅长或没有兴趣的课程