加拿大教育制度具有地方分权、体系完善、注重实践等特点，以下是详细介绍：

教育行政体制

地方分权管理：加拿大没有全国统一的教育部，教育事务由各省和地区政府负责。各省设教育部或类似机构，管理本省教育事业，包括制定教育政策、课程标准、拨款等。

多元化学校类型：公立学校由政府出资兴办，提供免费义务教育，是主流教育机构。私立学校有独特教育理念或课程特色，需经政府批准和监管，学费较高。教会学校多由宗教团体创办，课程符合政府要求并融入宗教教育元素。

学制

学前教育：通常为 1 至 3 年的幼儿园教育，面向 4 至 5 岁儿童，非义务教育，旨在培养儿童社交、语言、认知等能力。

初等教育：义务教育阶段，一般从 6 至 7 岁开始，学制 6 年，包括数学、语言、科学、社会研究等基础学科，注重培养基础知识和学习习惯。

中等教育：包括初中和高中，初中一般 2 至 3 年，高中 3 至 4 年。课程分学术和职业两类，学术课程为大学做准备，职业课程培养职业技能。

高等教育：包括学院和大学，学院提供职业证书、文凭和副学士学位课程，注重实践技能培养，学制 1 至 3 年。大学授予学士、硕士和博士学位，注重学术研究和理论知识传授，本科学制 3 至 4 年，硕士 1 至 2 年，博士 4 至 6 年。

课程设置

小学课程：注重基础学科，如英语、法语、数学、科学、社会研究等，培养学生基本读写算能力和社会认知，也设艺术、音乐、体育等课程，促进全面发展。

中学课程：在基础上增加难度和深度，设英语、数学、科学等必修课，以及商业、技术、艺术等选修课，学生可根据兴趣和未来规划选择，部分学校提供国际课程或特色项目。

高等教育课程：大学课程涵盖广泛学科领域，注重理论教学和学术研究，培养批判性思维和创新能力。学院课程侧重实践操作和职业技能培训，与市场需求紧密结合。

考试与评价制度

多元化评价方式：平时成绩占比较大，包括出勤、课堂表现、作业、小组项目、阶段性测试等，注重学生学习过程和综合表现。期末考试占一定比例，多为综合性考试。

标准化考试：一些省份或学校会采用标准化考试来评估学生的学业水平，如安大略省的 EQAO 考试等。在高等教育申请中，学生可能需要参加一些标准化考试，如托福、雅思等语言考试，以及 GRE、GMAT 等研究生入学考试。

教育特点

注重实践能力培养：职业教育与行业需求紧密结合，通过实习、实训、合作项目等让学生积累实践经验。高等教育也鼓励学生参与实践活动，提高解决实际问题的能力。

国际化与多元文化融合：吸引世界各地学生，营造多元文化学习环境，培养学生全球视野和跨文化交流能力。与国际教育机构合作，开展交流项目和联合培养计划。

教育资源丰富：政府重视教育投入，学校教学设施先进，图书馆资源丰富。师资队伍素质高，教师需具备专业知识和教育教学能力，通过培训和专业发展提升教学水平。