出国留学，语言是必过的第一道关，很多学生出国不是绊在生活上，而是卡在上课听不懂，导致课程一步跟不上，步步跟不上，在很大程度上会打击孩子的自信心。解决的方法，就是通过一门课来解决——ESL。

什么是ESL课程？

ESL是English as Second Language的缩写，也就是英语不是母语，作为第二语言的意思。是加拿大为了帮助留学生和新移民掌握英语，进一步用英文进行知识学习而设立的英语语言课程(简称ESL)。

虽然高中留学申请时，许多公立学校和部分私立学校对留学申请人的语言成绩没有硬性要求，但入学时学校都会对学生进行语言水平测试，并根据测试结果进行分班，确保学生能够正常地听课学习。

高中阶段ESL级别解读

在加拿大高中，ESL课程一般会分为A到E五个等级（A是最基本的级别，E是最高级别），听说读写在每一个等级都会有比较明确的描述。留学生到学校前，会有专科老师对学生进行听说读写四方面的测试，然后评定学生的英语等级，并建议相应级别的课程学习。

学生完成E级，就等同有加拿大10年级英语水平。之后，才能学习11年级英语，而完成11年级英语后，才能读12年级英语（这是硬性规定），而12年级英语成绩，是大学入学申请时要提交的成绩。

ESL五级怎么设定

ESL全部课程为Open课（任选型课），课程代码从（AO1到EO1），每级如果通过，可以获得一个学分。在这五级中，对英语水平的要求是一个逐步加深与拓展的过程，按照加拿大教育部设置要求，大致如下:

ESL AO1 Level1: 

Beginning Communication in English

ESL BO1 Level2: 

English in Daily Life

ESL CO1 Level3:

English for School and Work

ESL DO1 Level4:

Study Skills in English

ESL EO1 Level5: 

Bridge to English

ESL五级对应英语能力

具体到各级对应的英语能力，官方有如下解读：

A级

学生大概具备非常初步的英语沟通能力，例如能说出自己的名字，年龄等，基本不能做日常交流。在读写方面，能读和写一些简单字词，未能掌握语法规则。

B级

学生应能参与简单的对话，对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文书籍，短文等，也能写作语法较正确的短文。

C级

学生要能应付各个科目上的英语水平要求，能流畅地用英语演讲，能读和写不同类型的文章，能阅读不同类型的英文书，很重要的是，在这个阶段，学生要开始准备投入主流英语的环境。

D级

学生应具备一定流利，流畅程度的英语能力，能作各种口述报告，例如讨论，演讲，报告等。学生也要能阅读并进行评论，表达自己的感想等。写作方面除了语法正确外，学生要能写作不同体裁的文章，例如论说，记叙等。在这个等级，学生也要研读文学，例如莎士比亚的作品。

E级

这时候学生已等同具备正规10年级英语水平，所以应该能流利地与人沟通，能独立进行研究探索，搜集资料等。也能流利地用英语进行辩论，研讨。在读写方面，要能研读文学，媒体资料，并做评论，分析等。

明白了不同等级的英语水平，希望同学和家长都有所准备，也知所不足，然后针对弱点来改善。

ESL与传统英语课比特色是什么

ESL课程的特色

为保证与加拿大本土的ESL课程水平相接轨，我们的ESL课程立足加拿大安省的教学大纲，对标加拿大各个学龄阶段的教学目标和课程内容，从听、说、读、写四个方面提高学生的英语水平。

区别一：水平匹配式教学

ESL老师会根据学生的英语水平，选择与之相匹配英语单词和句式与学生交流，采用一对一定制课程的形式，以便学生能够更好地理解。即使是处于同一等级的学生，对听说读写的掌握程度有所不同，老师在制定学生培育计划时，也会根据学生的评估细项和实际需求，进行调整和优化。举例来说，加拿大九年级的学生要求读莎士比亚的原著，至少写五篇小文章。这样的要求对于英语水平处于基础阶段的学生来说是有一定难度的，容易使这部分学生产生挫败感。而通过一对一定制课程，对学生英语水平的实时评估，采用学生听得懂的语言，则能够有效地帮助学生逐步达到加拿大本土同龄段的英语水平。

区别二：结合兴趣爱好教学

注重每个学生的兴趣爱好，这也是ESL课程的特色亮点之一。在国内的英语课堂上，由于老师带的学生过多或是应试压力，老师无法关注到每位学生的兴趣。不仅如此，学生对英语的学习更多在于背单词、做各种考试卷，不求英语句子的实际应用和表达。长此以往，更可能失去学习英语的兴趣。在ESL课堂上，不论你是喜欢体育、音乐还是悬疑类小说，老师都会结合学生的兴趣，将兴趣交流贯穿在英语的听说读写中，让学生潜移默化地掌握更多词汇量，表达更加顺畅，逐渐习惯英语表达、甚至喜欢上英语。

关于ESL还有这些常见问题

问题1：ESL课上听不懂怎么办？

有些同学会担心自己刚到一个全英文的环境，和老师沟通会有障碍，但事实上在加拿大高中学习时最好沟通交流的就是老师了，尤其是ESL的老师。在ESL课堂上，老师知道英语不是你的母语，在用词上、语速上都会有所迁就，例如用较简易或重复的字词，说话速度较慢等，可是到了正规的英语课堂，老师就用教导母语的方法和要求了。

问题2：需要为ESL课程做什么准备？

说是孩子学英语的一大难关，因为害怕说错，害怕有口音让别人取笑，有不少学生在抵加一年后，英语的读写水平有长足进步，但面对老师、同学都不太开口，上课更不参与讨论，不敢回答问题——这是不少老师对留学生的评语。能做的准备就是“日常阅读”，阅读是学习语言的不二法门，所有ESL的老师都建议学生，在入课前和上课中间，都需要大量的阅读,这种阅读不是看手机，而是尽量读纸质书，可以到图书馆借书，图书馆有不少发声书，不妨借回家一边看，一边听，当然也要跟着朗读。

问题3：假期修读ESL课程有效么？

针对不少在寒假回国的同学和准备2024年秋季入学的学生，上寒假ESL班，可以督促自己利用好假期这段时间继续保持学习英语，至少能持续看书，保证开学后英语水平不退步。

问题4：雅思成绩是否可以代替教育局测试

雅思是加拿大大学录取时，对于没在英语为母语国家读满四年全日制高中的学生，要求提供的英语能力证明。有些家长和学生误以为凭借雅思成绩，到加拿大留学就可以跳过ESL英语课程，直接和本地学生一起上英语课。事实上，加拿大的高中不以雅思成绩作为入学英语评估标准，每个学校（包括普通公立、教会公立和私立学校）都会对新注册学生安排入学英语测试。所以无需盲目学雅思、托福。只有完成ESL课程的学生才能进入对应的中学年级就读学术英语课程。ESL级别完全根据学生的英语测试结果而定，与学生年龄和年级无关。从国内读完高二后才转学选择就读加拿大高中，12年级还在修读ESL英语的学生也大有人在，读完ESL，才能读11年级英语，读完11年级英语（这是强制要求的），才能读12年级英语，而12年级英语是大学录取最重要的学科。

所以建议大家在出国前，先修一下ESL课程。