1, 三个必须要普及的知识：

1.1阿尔伯塔省学生每人有两个学号：一个是HomeSchool学号；一个是阿省学号；因此，您的孩子首先是阿省的学生，然后才是某个学校的学生，因为，您的孩子在任何省内合法的各类学校（包括网校）修的课的学分等照样记录阿省Datailed Academic Report，这个概念很重要。

1.2不同学校的修课一样有效：不同年级不同学期在不同学校的修课成绩学分记入一份阿省成 绩单；同一年级或同一学期在不同学校修的课的成绩学分记入同一份阿省成绩单；重修课程也照样可以在不同学校。

1.3，跨校选课是有一些具体规定的，所以须要提前规划设定。如非CBE体系学生不可以在CBE体系内选课；在VVSchool选课比较灵活；阿省的Distance Learning体系大改革，巨多的选择。

2，三个时间节点：

2.1已修的课：目前的选课修课一定是在之前已修课基础上的，如已修ELA10-2，接着修的有可能是ELA10-1或者ELA20-2，要视每个孩子的现状和目标而定。

2.2正在修的课：本学期要修的课，讲究最佳组合，仔细选择，谨慎决定。

2.3将要修的课：大教育局会提早登记下一个学年学期的选课，须要步步为营做决定。

2.4这三个选课修课时间节点是环环相扣的，更重要的是一切为了大学。

3，三个选课的时间目标着眼点：

3.1先着眼本学期的课：脚踏实地，起好基础，因为都是后面课的条件。

3.2下学年下学期：高中三年的选课修课也可以说是很紧的，因为，只有前面规划安排紧凑了，才能为后阶段的发挥留出余地。

3.3大学目标：为了上好大学的同学，高中的选课需要紧紧围绕大学及其专业的具体要求来规划。

4，选课的一些原则

4.1步步为营原则：如English Language Arts须要步步为营，有孩子可以ELA10-1，20-1，30-1；也许有的同学需要ELA10-2，10-1，20-1，30-1。

4.2分数优先原则：选课的级别也须要考虑到同学有可能获得的分数级别，因为会影响将来的最优选课路径的。

4.3必修的主课优先原则：如万一在HomeSchool达不成，可以考虑在外校完成。

5，选课的三个可能陷阱

5.1太容易的不修：被修的课太容易，不容易提高进步；如适当努力一下可以修ELA10-2的就不要修ESL Level 3 或4 的课啦。

5.2没有用的课不修：修了一些基本没有用的选修课，就没有时间修必须要修的主课；最起码是主课在先，辅修在后。

5.3不适合自家修课路径的要及时调整：常常出现在English Language Arts 和 Social Studies, 如很多孩子根本就没有必要修Social Studies 20-1，还整了一个不理想的分数。

6，三个夏校的选课原因：

6.1 重修；

6.2 节省时间；

6.3 完成学分要求；