对埃德蒙顿很多华人家庭来说，阿尔伯塔大学（University of Alberta）不是一所”远方的名校”——它是孩子可能会去读的那所学校，是家里亲戚实验室的所在地，也是不少人第一次踏进埃城时落脚的地方。所以每年秋天那份排名出来，总有人会多看一眼。 

10月1日，《Daily Hive》报道，在最新发布的2027年度《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，简称THE）世界大学排名中，阿尔伯塔大学从去年的全球第119名上升到第118名，在加拿大高校中继续位列第五。

1、一位一位往上挪，其实不容易

上升一名，看着像是无关痛痒的小数字。但了解这套排名的人知道，在百名上下这一档，排名已经非常密集——前后几名之间的差距常常只是某个指标上的小数点。能在全球两千多所研究型大学里稳住”上升”这个方向，本身就说明学校在教学、科研和国际化这几条线上没有掉队。 

这次加拿大高校的整体座次是这样的：多伦多大学位列全球第22名，继续是加拿大第一；麦吉尔大学第43名；不列颠哥伦比亚大学（UBC）第44名；麦克马斯特大学第116名；阿尔伯塔大学第118名；卡尔加里大学第185名。

整份2027年排名中，一共有34所加拿大高校上榜。《Daily Hive》在报道中评价说，这体现了”这个国家在高等教育上的实力”（the country’s strength in higher education）。

2、这份排名到底在看什么

THE排名覆盖全球两千多所以研究为重的大学，评估分成五个大类：教学（teaching）、科研环境（research environment）、科研质量（research quality）、产业贡献（industry）和国际视野（international outlook），下面一共拆成18项具体指标。 

也就是说：它既看师生比、授课口碑这类”你在学校里会不会被好好教”，也看论文被引用、研究经费这类”学校的科研底子厚不厚”，还看学校和企业合作带来多少技术转化，以及国际学生、国际教职员、国际合作论文的比例。

所以THE排名天生偏向研究型大学——它回答的是”这所学校研究实力和国际化程度如何”，而不是”我这个本科四年会不会读得开心”。 

这也是为什么同一所学校在不同榜单上名次常常不一样：THE、QS、US News三家的指标权重各有侧重，彼此对不上是正常的，不是哪一家出错了。

3、从这份名单里，还能读出两件事

一件是加拿大高校的”中段很厚”。34所上榜，意味着从多大、麦吉尔、UBC这样的头部，到麦克马斯特、阿大这一档，再到卡尔加里大学这样的区域重镇，加拿大在全球榜单上是成片出现、而不是靠一两所学校撑门面。对打算在加拿大境内读书的孩子来说，这是好事——选择面宽，不必非得挤到东部去。 

另一件是阿省”双城”的位置。阿尔伯塔大学第118名、卡尔加里大学第185名，两所学校都进了全球前200。换句话说，一个阿省的孩子如果不想离家太远，省内就有两所全球前200的研究型大学可以选。这在加拿大其他省份并不是处处都有的条件。

4、给家长的几句实在话

第一，排名可以当参考，但别当成唯一标准。真正决定孩子四年过得怎样的，往往是专业的具体项目、有没有co-op实习、教授愿不愿意带本科生进实验室，以及离家远近、生活成本这些非常现实的东西。阿大的优势里有一条很难被排名量化：孩子在家门口读书，住家里、省房租、周末回家吃饭，这在眼下生活成本之下，是一笔实打实的账。 

第二，如果孩子的目标是以后回国或去别的国家发展，那就要留意对方认哪一份榜单。有些单位看THE，有些只看QS，还有些只看学校是否进全球前100或前200。先打听清楚，再决定这个名次对你们家重不重要。 

第三，别把”第118名”读成天花板。在全球两千多所研究型大学里排到118，意味着阿大已经处在相当靠前的位置；对多数专业来说，瓶颈从来不是学校的排名，而是孩子在这四年里有没有真的去用上学校的资源——实验室、职业中心、导师、校友网络。这些东西，不会因为排名升一位或降一位而变多变少。