最新名单①：加拿大最佳大型大学 TOP 15（超过 3 万人）
麦吉尔继续守住第一，多大、UBC 紧随其后。值得注意的是滑铁卢今年首次进入这一组就排到第 4——它过去长期是「综合类」前三，划进大型组后依然稳。
| 排名 | 中文校名 | 英文校名 | 2026 旧榜位次 |
| 1 | 麦吉尔大学 | McGill University | 医博类第 1 |
| 2 | 多伦多大学 | University of Toronto | 医博类第 2 |
| 3 | 英属哥伦比亚大学 | University of British Columbia | 医博类第 3 |
| 4 | 滑铁卢大学★ | University of Waterloo | 综合类第 3 |
| 5 | 女王大学 | Queen’s University | 医博类并列第 7 |
| 6 | 阿尔伯塔大学 | University of Alberta | 医博类第 4 |
| 7 | 麦克马斯特大学 | McMaster University | 医博类并列第 5 |
| 8 | 渥太华大学 | University of Ottawa | 医博类并列第 7 |
| 9 | 卡尔加里大学 | University of Calgary | 医博类并列第 5 |
| 10 | 韦仕敦大学（西安大略） | Western University | 医博类第 10 |
| 11 | 拉瓦尔大学 | Université Laval | 医博类第 12 |
| 12 | 蒙特利尔大学 | Université de Montréal | 医博类第 11 |
| 13 | 约克大学 | York University | 综合类第 5 |
| 14 | 多伦多都市大学★ | Toronto Metropolitan University | 综合类第 10 |
| 15 | 康考迪亚大学 | Concordia University | 综合类第 9 |
★ 为本组本次改版的重点迁移院校（详见下表与解读）；前三名金色底纹为本组前三。
前三强速览麦吉尔：10 位诺奖得主、罗德学者数量加拿大第一，研究生均摊科研经费与奖项约 7.62 万加元/人；｜多大：三校区约 10.3 万学生、约 700 个本科项目，2027-28 学年将开设加拿大首个「信息学学士」；｜UBC：约 300 个本科项目，今年 2 月启用 2.079 亿加元的 Gateway Health 大楼，9 月新开面向全校的 AI 入门课。
组内迁移看点：滑铁卢与多伦多都市大学。
最新名单②：加拿大最佳中型大学 TOP 19（1 万–3 万人）
西蒙菲莎、维多利亚、戴尔豪斯占据前三。这一组是今年变化最大的——它把原综合类的多数院校和原医博类中规模偏小的几所合并到了一起，竞争密度明显提高。
| 排名 | 中文校名 | 英文校名 | 2026 旧榜位次 |
| 1 | 西蒙菲莎大学 | Simon Fraser University | 综合类第 1 |
| 2 | 维多利亚大学 | University of Victoria | 综合类第 2 |
| 3 | 达尔豪斯大学★ | Dalhousie University | 医博类第 9 |
| 4 | 卡尔顿大学 | Carleton University | 综合类第 4 |
| 5 | 圭尔夫大学 | University of Guelph | 综合类第 6 |
| 6 | 萨斯喀彻温大学★ | University of Saskatchewan | 医博类第 14 |
| 7 | 曼尼托巴大学★ | University of Manitoba | 医博类第 13 |
| 8 | 谢布鲁克大学★ | Université de Sherbrooke | 医博类第 15 |
| 9 | 劳瑞尔大学 | Wilfrid Laurier University | 综合类第 12 |
| 10 | 魁北克大学蒙特利尔分校 | Université du Québec à Montréal | 综合类第 11 |
| 11* | 布鲁克大学 | Brock University | 综合类第 13 |
| 11* | 纽芬兰纪念大学 | Memorial University of Newfoundland | 综合类第 8 |
| 11* | 特伦特大学 | Trent University | 基础类并列第 6 |
| 11* | 温莎大学 | University of Windsor | 综合类第 15 |
| 15 | 安大略理工大学 | Ontario Tech University | 基础类第 10 |
| 16 | 里贾纳大学 | University of Regina | 综合类第 14 |
| 17 | 汤姆逊河大学 | Thompson Rivers University | — |
| 18 | 皇家山大学 | Mount Royal University | — |
| 19 | 麦科文大学 | MacEwan University | — |
* 号表示并列名次；★ 为本组本次改版的重点迁移院校；「—」表示该校未出现在 2026 年医博类 / 综合类 / 基础类三类榜单名单中，故无可对照的旧名次。
组内迁移看点：达尔豪斯大学，以及萨斯喀彻温、曼尼托巴、谢布鲁克大学
最新名单③：加拿大最佳小型大学 TOP 22（1 万人以下）
蒙特爱立森拿下第一，北英属哥伦比亚（UNBC）第二，圣弗朗西斯泽维尔第三。这一组以本科教学为核心，师生比和小班体验是最大优势，适合看重陪伴式培养、希望本科阶段扎实打好基础的家庭。
| 排名 | 中文校名 | 英文校名 |
| 1 | 蒙特爱立森大学 | Mount Allison University |
| 2 | 北英属哥伦比亚大学 | University of Northern British Columbia |
| 3 | 圣弗朗西斯泽维尔大学 | St. Francis Xavier University |
| 4 | 阿卡迪亚大学 | Acadia University |
| 5 | 新布伦瑞克大学 | University of New Brunswick |
| 6 | 毕索大学 | Bishop’s University |
| 7 | 圣玛丽大学 | Saint Mary’s University |
| 8 | 湖首大学 | Lakehead University |
| 9 | 莱斯布里奇大学 | University of Lethbridge |
| 10 | 爱德华王子岛大学 | University of Prince Edward Island |
| 11 | 圣托马斯大学 | St. Thomas University |
| 12 | 蒙克顿大学 | Université de Moncton |
| 13 | 温尼伯大学 | University of Winnipeg |
| 14 | 劳伦森大学 | Laurentian University |
| 15 | 尼皮辛大学 | Nipissing University |
| 16 | 布兰登大学 | Brandon University |
| 17 | 圣文森特山大学 | Mount Saint Vincent University |
| 18 | 菲莎河谷大学 | University of the Fraser Valley |
| 19 | 卡普顿大学 | Cape Breton University |
| 20* | 阿尔戈玛大学 | Algoma University |
| 20* | 康考迪亚大学埃德蒙顿分校 | Concordia University of Edmonton |
| 22 | 温哥华岛大学 | Vancouver Island University |
* 号表示并列名次。
说明：本组院校 2026 年多数列在「基础类」榜单，少数学校未出现在 2026 年三类榜单名单中；由于分组口径已整体更换，旧名次与新名次不具可比性，故本表不逐一列示旧榜位次。
重点迁移院校新旧对照：6 所学校一次看懂
本次改版最容易让人看不懂的，就是「同一所学校，名次数字变了」。我们把家长最常问的六所单独拉出来，把新旧榜单的位次并排放一起：
| 学校 | 2026 旧榜 | 2027 新榜 | 怎么看 |
| 滑铁卢大学 | 综合类第 3 | 大型第 4 | 换到强者更多的组，位次几乎没动，仅次于麦吉尔、多大、UBC |
| 多伦多都市大学 | 综合类第 10 | 大型第 14 | 同组对手升级为顶级名校，名次后移不等于实力下降 |
| 达尔豪斯大学 | 医博类第 9 | 中型第 3 | 换组后稳居中型的头名阵营，仍是大西洋地区最强校 |
| 萨斯喀彻温大学 | 医博类第 14 | 中型第 6 | 位次上移 8 位来自换组；U15 成员，研究型属性与成本优势未变 |
| 曼尼托巴大学 | 医博类第 13 | 中型第 7 | 位次上移同样来自换组；西部最古老大学，成本与留省路径是主要优势 |
| 谢布鲁克大学 | 医博类第 15 | 中型第 8 | 位次基本持平；法语教学＋R score 录取，门槛在语言不在名次 |
排名四大指标
学生体验与成功（Student Experience & Success）：28%
师资质量（Faculty Quality）：25%
学生资源与支持（Student Resources & Support）：32%
声誉（Reputation）：15%
15项细分指标
1、学生体验与成功（Student Experience & Success，28%）
学生奖项（Student Awards）：8%，统计过去五年学生获得国家级奖项的数量（包含罗德奖学金、富布赖特奖学金、专业协会奖学金以及三大联邦资助机构奖学金），并按照全日制在校生人数标准化计算。
保留率（Retention Rate）：5%（新增），即大一新生次年继续留在本校就读的比例。
毕业率（Graduation Rate）：5%（新增），入学学生在六年内于本校顺利毕业的比例。
师生比（Student/Faculty Ratio）：10%，全日制等效学生数与全日制教师数量之比，本科生、研究生一并纳入统计。
2、师资质量（Faculty Quality，25%）
教师奖项（Faculty Awards）：8%，统计过去五年教师斩获重要奖项的数量，涵盖基拉姆奖（Killam）、莫尔森奖（Molson）、斯蒂西奖（Steacie）、加拿大皇家学会奖项、3M 教学奖等三十余项荣誉，按全职教师人数标准化。
社科与人文科研资助（Social Sciences and Humanities Grants）：6%，来自加拿大社会科学与人文研究理事会（SSHRC）的资助项目数量与金额，按全职教师人数标准化。
医学与理科科研资助（Medical/Science Grants）：6%，来自加拿大自然科学与工程研究理事会（NSERC）、加拿大卫生研究院（CIHR）的资助项目数量与金额，按全职教师人数标准化。
研究体量（Research Volume）：2.5%（新增），以 OpenAlex 数据库为依据，衡量每位教师的科研产出规模。
研究影响力（Research Impact）：2.5%（新增），统计该校论文中，在同领域、同类型、同年份里引用量跻身全球前 10% 的占比。
3、学生资源与支持（Student Resources & Support，32%）
运营预算（Operating Budget）：5%，常规运营预算总额除以全日制等效学生数，同时结合学历层次、专业类型加权核算。
图书馆经费（Library Expenses）：5%，图书馆服务开支占学校运营预算的比重。
图书馆馆藏采购（Library Acquisitions）：4%，图书馆预算中用于馆藏采购（含电子资源）的占比。
学生服务（Student Services）：9%，学生相关服务支出占总预算的比重。
奖助学金（Scholarships and Bursaries）：9%，奖学金、助学金支出占总预算的比重。
4、声誉（Reputation，15%）
全国声誉排名（National Reputational Ranking）：15%，榜单联合安格斯里德调研公司（Angus Reid），面向高校教职人员、校方管理层以及加拿大各地雇主开展问卷调研，收集各界对院校及其毕业生的评价。
- 医博类大学排名
- 综合类大学排名
- 基础类大学排名
医博类大学（Medical Doctoral Universities）：提供广泛的博士学位课程与研究，且大学拥有医学院。
| 2025年排名 | 2026年排名 | 院校（英文） | 院校（中文） |
| 1 | 1 | McGill | 麦吉尔大学 |
| 2 | 2 | Toronto | 多伦多大学 |
| 3 | 3 | UBC | 英属哥伦比亚大学 |
| 6 | 4 | Alberta | 阿尔伯塔大学 |
| 10 | 5 | Calgary | 卡尔加里大学 |
| 4 | 5 | McMaster | 麦克马斯特大学 |
| 5 | 7 | Ottawa | 渥太华大学 |
| 7 | 7 | Queen's | 女王大学 |
| 7 | 9 | Dalhousie | 戴尔豪斯大学 |
| 11 | 10 | Western | 韦仕敦大学 |
| 9 | 11 | Montreal | 蒙特利尔大学 |
| 12 | 12 | Laval | 拉瓦尔大学 |
| 13 | 13 | Manitoba | 曼尼托巴大学 |
| 15 | 14 | Saskatchewan | 萨斯喀彻温大学 |
| 14 | 15 | Sherbrooke | 谢布鲁克大学 |
排名方法
在这次排名中，麦考林根据五个领域进行排名，并为每个指标分配权重：
学生情况(20%)：主要考察学生获得国家级学术奖项的数量(占比10%)，如罗德奖学金等，以及每位全职教师所对应的全日制学生人数(占比10%)，以此衡量师生间的互动机会。
教师实力(20%)：评估教师在过去五年内获得重大奖项的数量(占比8%)，以及教师获得研究资助的成功率，涵盖社会科学、人文学科和医学科学等领域(各占比6%)。
资源配备(22%)：主要评估每名全日制学生的运营预算(占比5%)、总研究经费(占比8%)、图书馆服务运营预算的比例(占比5%)，以及图书馆预算中用于采购的百分比(占比4%)。
学生支持(18%)：分析预算中用于学生服务的百分比(占比9%)以及奖学金和助学金的比例(占比9%)，以此评估学生所能获得的支持程度。
声誉评价(20%)：通过声誉调查，向大学教职员工、高级管理人员和商界人士广泛征询对各大学的看法，评估其满足学生需求的能力和毕业生的职业准备情况。
麦考林排名所参考的指标注重于评价大学教育本身，较为客观纯粹。