语言艺术（Language Arts）

阅读：加拿大小学非常重视阅读能力的培养。从幼儿园到六年级，阅读材料的难度逐渐增加。在低年级，学生阅读简单的绘本、儿歌集等，以培养阅读兴趣和基本的认读能力。例如，通过阅读《Brown Bear, Brown Bear, What Do You See?》这样的绘本，学生可以学习颜色、动物等词汇和简单的句子结构。随着年级的升高，学生开始阅读章节书，如《Charlotte’s Web》等经典文学作品，同时还要学习阅读技巧，如预测、总结、理解隐喻等。

写作：写作课程与阅读紧密结合。学生从简单的单词拼写、句子书写开始，逐渐学会写段落和完整的文章。在小学阶段，学生要掌握记叙文、说明文等多种文体的写作。比如，在三年级左右，学生可能会被要求写一篇关于自己宠物的记叙文，描述宠物的外貌、性格和自己与宠物之间的趣事。同时，教师也会注重培养学生的语法、标点使用等基本写作技能。

口语表达和听力：口语表达在课堂互动和小组活动中得到锻炼。学生要学会清晰地表达自己的想法、讲述故事等。听力方面，学生需要能够理解老师的讲解、同学的发言以及音频材料中的内容。例如，在课堂讨论环节，学生要认真倾听他人的观点，并能够做出回应，这有助于提高他们的沟通能力。

数学（Mathematics）

基础运算：在小学低年级，学生主要学习数字的认识、简单的加减法。随着年级增长，会学习乘除法、分数、小数等内容。例如，在二年级，学生通过数小棒、分水果等方式理解加减法的实际意义；到了五年级，他们就要掌握分数的加减法和乘除法的运算规则，并且能够解决实际生活中的分数问题，如分披萨、分配工作时间等。

几何与空间认知：学生学习认识各种几何图形，如三角形、四边形、圆形等。从简单地识别图形的名称和特征，到计算图形的周长、面积等。在空间认知方面，学生要理解物体的位置关系、方向等概念。比如，通过搭建积木来理解三维空间结构，或者通过地图来学习方向和位置的表示方法。

数据处理和概率：从简单的数据收集和整理开始，如统计班级同学最喜欢的颜色、宠物等。然后学习用图表（柱状图、折线图等）来展示数据。在概率方面，学生通过简单的实验，如抛硬币、掷骰子等，初步理解可能性的概念。

科学（Science）

生命科学：学生了解生物的基本特征和生命过程。在低年级，可能只是认识常见的动植物，观察它们的外形、生活习性等。例如，观察学校花园里的花朵是如何开放的，蚂蚁是如何搬运食物的。在高年级，会学习人体的结构和功能，如消化系统、呼吸系统等，以及生物的繁殖、遗传等更复杂的知识。

物理科学：包括物质的性质（固体、液体、气体）、力和运动等内容。学生通过简单的实验，如观察物体在斜坡上的滚动来理解重力和摩擦力；通过制作沉浮实验来区分不同物质的密度。还会学习简单的能量形式，如光能、热能、机械能等，以及它们之间的转换。

地球与空间科学：学生学习地球的结构、天气和气候、太阳系等知识。例如，通过制作地球模型来了解地球的内部结构；观察天气变化来记录气温、降水等气象数据；了解太阳、月亮、行星等天体的基本特征和它们之间的相互关系。

社会研究（Social Studies）

历史：加拿大小学的历史课程从本地社区的历史开始，让学生了解自己生活的地方是如何发展的。例如，学生可能会学习当地学校的建校历史、社区中古老建筑的故事等。然后会扩展到加拿大的历史，包括原住民的历史、欧洲殖民者的到来、加拿大国家的形成等内容。

地理：学生学习地图的使用，能够识别不同的国家、大洲、海洋等地理事物。还会了解自然地理知识，如山脉、河流、沙漠等地形地貌的特点。在人文地理方面，学生研究不同地区的人口分布、文化差异、经济活动等内容。例如，比较加拿大不同省份的主要产业和生活方式。

公民教育：这部分内容主要是培养学生的社会责任感和公民意识。学生学习自己的权利和义务，了解民主制度的基本原理，如选举、法律等。通过参与模拟选举、社区服务等活动，让学生学会关心社会问题，成为有责任感的公民。

艺术（Art）

视觉艺术：包括绘画、手工制作、雕塑等多种形式。学生使用各种材料，如水彩、油画棒、黏土等进行创作。在绘画方面，他们学习色彩理论、线条的运用等基本技巧。例如，在学习了三原色和三间色后，学生可以用调色盘调出不同的颜色来绘制一幅风景画。在手工制作和雕塑方面，学生可以制作纸艺作品、陶艺作品等，发挥自己的创意和动手能力。

音乐：音乐课程涵盖唱歌、乐器演奏、音乐欣赏等内容。学生学习识谱，如简谱或五线谱，能够唱出简单的歌曲。在乐器演奏方面，一些学校会提供基础的乐器教学，如尤克里里、口琴等。同时，学生还要学习欣赏不同风格的音乐，如古典音乐、民间音乐等，了解音乐的文化背景和历史。

戏剧：学生通过角色扮演、故事表演等活动来学习戏剧表演。他们要学会理解剧本、塑造角色、表达情感等表演技巧。例如，在学习了一个童话故事后，学生分组将故事改编成戏剧并进行表演，这不仅锻炼了他们的表演能力，还培养了团队合作精神。

体育（Physical Education）

运动技能培养：加拿大小学体育课程注重培养学生的基本运动技能，如走、跑、跳、投、攀爬等。在低年级，通过游戏的方式让学生熟悉这些动作。例如，在 “接力赛跑” 游戏中，学生可以锻炼跑步速度和交接棒的技巧。随着年级的升高，学生开始学习更复杂的运动技能，如篮球的运球、传球、投篮，足球的带球、射门等。

体育项目学习：学生接触多种体育项目，包括冬季运动和夏季运动。在冬季，学生可能会学习滑冰、滑雪等项目；在夏季，游泳、田径、棒球等项目是常见的教学内容。学校会定期组织体育比赛，如校内的田径运动会、篮球比赛等，让学生在竞争中提高体育技能和团队合作精神。

健康与保健知识：体育课程还包括健康和保健知识的传授。学生学习身体的基本结构和功能，了解营养知识，如食物的分类、合理的膳食搭配等。同时，还会学习心理健康知识，如如何应对压力、情绪管理等内容。