加拿大大学录取依据
加拿大大学申请通常在12年级第一学期进行。申请提交时，学生虽然已经完成了11年级课程，但大部分12年级课程才刚刚开始，尚未产生最终成绩。
进入11月，随着第一学期期中成绩陆续公布，部分大学开始滚动审核Rolling Admission，并向符合条件的学生发放早期录取通知Early Offers。
那么，在12年级成绩不完整的情况下，大学依据哪些成绩进行录取评估？这也是许多12年级学生和家长最关心的问题：
- 孩子11年级成绩不够理想，会不会影响大学申请？
- 大学申请时，究竟看11年级还是12年级成绩？
- 如果12年级成绩还没有出来，大学凭什么决定是否录取？
- 11年级成绩不好，还有机会申请多大、滑铁卢、麦马等名校吗？
今天，我们就以安省5所知名大学官方网站公布的招生政策为依据，为大家逐一解读。看看大学究竟如何看待11年级和12年级成绩，以及11年级成绩不理想的学生，是否还有机会在12年级实现突破。
多伦多大学的招生政策
多伦多大学官方网站明确说明，大学可以根据学生已经取得的11年级和12年级成绩，发放有条件录取通知书。
如果学生某门12年级专业先修课程尚未取得成绩，大学可以参考对应的11年级课程成绩进行评估。但前提是：学生必须已经注册该专业要求的全部12年级课程。
这意味着，在12年级成绩尚不完整的情况下，11年级成绩可能直接影响学生获得早期录取的机会。
计划申请多伦多大学的学生，尤其是竞争激烈专业的申请者，不要忽视11年级成绩。数学、英语及相关科学课程的成绩，都值得认真对待。
滑铁卢大学的招生政策
11年级成绩可以用于早期录取，但成绩不理想不会影响后续评估。
滑铁卢大学官方网站对11年级成绩有非常明确的说明：
对于建筑专业Architecture，大学会使用11年级和12年级成绩，筛选进入面试及作品集评审阶段的学生。
对于其他专业，如果12年级最终成绩尚未公布，大学可以参考11年级成绩，以及12年级正在修读课程的期中成绩或预测成绩，发放有条件录取通知书Conditional Offer。
值得注意的是，滑铁卢大学特别强调：
如果学生11年级成绩没有达到理想水平，大学会在后续录取评估中使用12年级成绩。学生不会仅仅因为11年级成绩不够理想，就在12年级录取中处于不利地位。
此外，滑铁卢大学并没有统一的Early Admission提前录取制度。
大学通常在12月至次年5月之间分批作出录取决定。大部分录取通知在5月收到第二学期期中成绩后发放。工程、数学等专业也会根据申请情况和成绩更新安排录取。
- 滑铁卢大学招生政策三个重点：
- 11年级成绩可作为录取参考，部分情况下可用于发放有条件录取通知。
- 11年级成绩不理想，仍有机会通过12年级成绩提升竞争力。
- 没有统一的提前录取制度，大部分录取结果在5月公布。
申请滑铁卢大学的学生，不要因为11年级成绩不够理想而过早放弃。尤其是工程、数学等竞争激烈的专业，应把重点放在12年级专业先修课程的成绩上，同时认真准备AIF、面试等补充申请材料。
麦马的招生政策
12年级成绩是录取评估的重点，11年级成绩可作为补充参考。
麦克马斯特大学在评估安省高中生申请时，主要依据学生的12年级大学预备课程（4U/M）成绩，以及申请专业要求的先修课程成绩。
如果学生申请时，部分12年级课程尚未完成，大学会结合目前已经取得的成绩进行阶段性评估。11年级成绩可以帮助大学了解学生的学业表现，但通常不能代替最终的12年级专业先修课程成绩。
因此，学生即使在11年级取得了较好的成绩，也不能因此放松12年级课程；反过来，11年级成绩不够理想，也不代表失去了申请麦马的机会。后续12年级成绩的提升仍然非常重要。
不过，麦马的政策有一个值得家长特别注意的细节：大学可能参考11年级成绩进行初步审核，但不会仅仅因为11年级成绩不理想而拒绝申请。 这一点与滑铁卢大学的政策有所不同。
对于申请麦马的学生，11年级成绩可以作为大学了解学业基础的参考，但真正决定录取竞争力的，仍然是12年级六门4U/M课程的成绩，尤其是专业要求的先修课程。家长不必因为孩子11年级某几门成绩不理想就过早放弃麦马申请，更重要的是做好12年级的选课、成绩管理和补充申请准备。
女王和西大招生政策
女王大学官方网站明确表示：
大学采用Rolling Admission滚动审核方式，根据目前能够获得的成绩进行录取评估。如果12年级成绩尚未公布，大学可以使用11年级成绩进行有条件录取评估。但学生必须已经注册所有专业要求的12年级课程。
西安大略大学的招生政策同样值得关注。
其官方网站明确要求安省高中申请人提供已经完成和正在修读的11年级U/M课程信息。
在录取评估中，大学会考虑：
- 专业要求课程的成绩；
- 已经取得的12年级成绩；
- 学生最高的12年级课程成绩；
- 整体11年级学习表现。
Western还明确指出，录取决定会根据每一轮收到的OUAC成绩进行评估。
对于安省高中生，大学从12月至次年5月分批发放录取通知，最大的录取轮次通常在5月中旬。因此，11年级成绩不仅可能影响早期评估，也可以帮助大学了解学生过去的学习表现和成绩稳定性。
11年级成绩到底有多重要？
通过以上五所大学的官方政策，我们可以得出几个重要结论：
1. 11年级成绩重要性不容忽视
尤其在12年级成绩尚未完整时，11年级成绩可能成为大学初步评估和提前录取的重要依据。
2. 11年级成绩不理想，不代表大学申请失败。
滑铁卢大学和麦克马斯特大学都明确说明，大学仍然会根据后续12年级成绩进行评估。
3. 不同大学、不同专业，招生政策不一样。
例如，滑铁卢建筑专业会使用11年级和12年级成绩筛选面试及作品集评审人选；麦克马斯特助产士专业也有特别的11年级先修课程要求。
4. 12年级成绩仍然是大学录取的核心。
大学会随着申请进程，持续接收和评估新的成绩。对于竞争激烈的专业，第二学期期中成绩可能尤其重要。
12年级如何提升大学申请竞争力？
如果11年级成绩不够理想，学生和家长不必过早焦虑。进入12年级后，仍然可以通过合理规划和选课调整，改善整体申请竞争力。
- 全面分析现有成绩。 认真检查11年级和12年级目前的成绩，找出薄弱科目，及时与老师沟通，制定有针对性的提升计划。
- 优先保证专业先修课程成绩。 将精力集中在大学目标专业要求的12年级4U/M课程上，尤其是数学、英语、物理、化学等关键科目。
- 不要轻易放弃理想大学。 11年级成绩不理想，并不意味着失去申请机会。应关注12年级成绩的进步，以及大学后续的录取评估安排。
- 合理利用Full Disclosure政策。合理利用Full Disclosure政策。 如果半期成绩不理想，应及时评估是否需要退课，并尽量在半期成绩公布前后一周内向学校提出申请。避免不必要的低分记录，也尽可能减少后续重修的压力。
- 必要时考虑重修课程。 如果无法在规定期限内退课，了解目标大学对重修课程的具体政策。一般大学允许重修不超过两门课程，并以较高成绩参与录取平均分计算。
- 灵活增加选修课程。 如果某门选修课成绩不理想，可以考虑增加一门符合要求的12年级4U/M课程，争取提高用于录取评估的六门最佳成绩。
- 必要时采取一对一辅导提升成绩。
- 保持成绩的一致性和稳定性。 大学不仅关注学生12年级的最终成绩，也会参考11年级的学业表现，综合判断学生两年来的学习趋势、成绩稳定性和学术能力。11年级成绩在一定程度上可以帮助大学预测学生12年级的学习表现。因此，学生应从11年级开始重视每一门课程，为12年级大学申请打好基础。
大学申请不仅是对过去成绩的评估，也是对学生持续进步能力的考察。合理规划12年级课程，及时调整学习策略，依然有机会争取更理想的大学和专业。