每年到了暑假，都会有不少家长咨询我们同一个问题："孩子已经高二了，现在才决定去加拿大留学，还来得及吗?"有人担心已经错过最佳申请时间;有人觉得雅思还没考，一切都太晚了;还有家长认为，高二才开始规划，基本与名校无缘。
很多家庭在规划加拿大本科申请时，都会先确定目标大学，再去考虑申请哪个专业。这种思路在国内十分常见，但放在加拿大本科申请中，却很容易产生误区。
原因很简单——加拿大大学本科录取，大多数情况下并不是按"学校"录取，而是按"专业(Program)"录取。
也就是说，当家长问"90分能不能申请某某大学"时，这个问题其实缺少了最关键的信息：申请的是哪个专业?同一所大学，不同专业之间的录取竞争，往往比很多人想象得更大。
Part.1 不同专业招生名额不同
加拿大大学并不是把所有申请者放在一个池子里统一录取。大多数专业都有自己的招生计划(Enrollment)。例如一所大学可能：
工程学院招收800人;
商学院招收500人;
计算机科学招收200人;
健康科学招收100人。
如果某个专业只有200个名额，却收到3000份申请，那么竞争自然会远高于招生人数较多的专业。因此，录取难度不仅取决于学生成绩，还取决于这个专业的招生规模。
Part.2 不同专业录取要求不同
加拿大大学官网通常不会公布固定录取线，而是公布Admission Average(建议录取成绩范围)。但不同专业之间，这个范围往往差距明显。
例如举例某大学录取要求：
Arts：80%-85%
Science：85%-90%
Business：88%-92%
Engineering：90%以上
Computer Science：竞争通常高于普通理科专业
这也是为什么很多学生会出现：同样申请一所大学，一个专业顺利录取，另一个专业却收到拒信。不是大学难，而是专业难。
Part.3 不同专业高中要求课程不同
很多家长只关注平均分，却忽略了加拿大大学更看重的Prerequisites(先修课程)。举例来说：
工程专业通常要求：
Advanced Functions(高级函数)
Calculus & Vectors(微积分与向量)
Physics(物理)
Chemistry(化学)
商科专业通常要求：
Advanced Functions
Calculus(部分学校要求)
生命科学专业通常要求：
Biology(生物)
Chemistry(化学)
如果学生没有完成规定课程，即使平均分达到要求，也可能不符合申请资格。
因此，在加拿大本科申请中：
课程是否符合要求，和平均分同样重要。
Part.4 成绩之外的审核
不少热门专业除了成绩，还会增加补充申请(Supplementary Application)。
常见形式包括：
视频面试(Video Interview)
文书(Personal Statement)
活动经历(Extracurricular Activities)
在线问答
简历(Resume)
例如工程、商科以及部分计算机专业，经常会要求完成补充申请。因此，学生之间比拼的不只是分数，还有综合能力。
Part.5 同样分数申请结果可能不同
假设有两位学生：
学生A
平均分90%
申请热门计算机专业
竞争人数众多
学生B
平均分90%
申请普通理科专业
虽然成绩一样，但由于竞争环境不同，最终录取结果可能截然不同。因此，加拿大本科申请不能简单比较，更应该比较的是：
是否申请同一专业?
是否完成相同课程?
是否参加补充申请?
是否属于同一申请轮次?
只有这些条件一致，录取结果才具有参考价值。
Part.6 容易产生的申请误区
误区一：只看大学排名。
实际上，申请成功率更多取决于专业竞争程度，而不是学校整体排名。
误区二：认为达到官网成绩就一定能录取。
官网公布的大多是参考范围，而不是保证录取分数。
误区三：别人能录，我家孩子也能录。
加拿大大学采用综合审核，不同专业、不同申请年份、不同申请群体都会影响最终结果。
加拿大本科申请并不存在一条适用于所有专业的"录取线"。
真正决定录取结果的，是专业的招生规模、竞争程度、课程要求以及审核方式。
因此，在规划申请时，不要只问"多少分能上这所大学"，更应该问：
这个专业的录取特点是什么?我的课程背景是否匹配?我的申请策略是否合理?
只有把学校和专业放在一起分析，才能真正读懂加拿大本科申请，也更有机会拿到理想的Offer。